（本网讯 肖严 汪川））为进一步规范教学与管理工作，加强教学质量监控，确保教学运行平稳，提升青年教师教学能力，强化“常态化诊改，聚焦于问题，螺旋式提升”的诊改机制，口腔医学院按学校《关于开展2023-2024学年第一学期期中教学检查》的通知要求，以期中教学检查为契机，开展了一系列活动。

开展“好师多磨”教研活动

为提升青年教师课堂教学能力，打造高质量教师团队，口腔医学院于2023年10月～11月利用课外活动时间在德艺楼202室举行“好师多磨”专题教研活动，学院领导以及全体教师和辅导员参加了此项活动。

在朱星老师示范课环节中，何伟院长要求青年教师们要向朱星老师学习授课方法，教学设计、语言表达技巧等方面，不断提升自身的教学水平。

在磨课环节中，每位青年教师依次进行了5～10分钟课堂教学展示。何院长肯定了青年老师们在教学上的用心与付出，也中肯提出了每位教师存在的问题及建议。全体教师针对授课过程中遇到的实际问题也进行了探讨，气氛热烈，完美诠释了“教学相长”的意义。

开展说课评课专题教研活动

按照学校《关于开展教师“说课”比赛的通知》要求，口腔医学院于2023年11月29日举行教师说课、评课活动。各教研室的教师代表分别就所授课程的课程设置、课程目标及其调整、教学设计的变革、教学资源建设、课程教学团队、课程应用评价等6个方面进行了汇报。

参加的老师们进行了认真评课，大家畅所欲言，分享经验，分别从教师语言表达、课程设置和定位、教学实施过程、课程思政元素挖掘等方面进行了点评，也有针对性地提出了相应的改进建议。

开展“解剖一堂课”教研活动

为了不断提升教师教学能力和课堂教学质量，11月20日-24日，口腔医学院组织两个教研室开展了“解剖一堂课”活动。学校教务处专家受邀参加了此次活动。

本次活动对邹娟娟老师《临床疾病概要（外科）》、朱星老师《口腔颌面外科学》、吴作红老师《口腔组织病理学》三位老师讲授的课程进行了听课和解剖，三位老师运用线上线下的混合式教学模式，教学内容基于岗课赛证，融入课程思政元素，用案例导入内容，深入浅出，课堂氛围生动活泼。

在评课环节中，教学督导和听课老师对课堂讲授情况进行了点评并给出了合理建议，口腔医学院通过开展“解剖一堂课”活动，提高了课堂教学的实效性，搭建了老师成长交流的重要平台，使之达到“教师能成长，授课更高效，学生有进步”的目的。

开展评教评学教研活动

为进一步做好学院日常教学管理，培养良好的教风学风，11月30日,口腔医学院在德艺楼202室召开班级学习委员座谈会。教学办全体工作人员参加了此次会议。

会上，各班学习委员就学习情况、学风情况、课堂教学情况等进行了汇报，并对教学设备、课程设置、教材选用等方面提出了意见及建议。老师们对每位学习委员提出的意见、建议做了认真记录并给予了及时解答。

教学办肯定了各位学习委员的工作，对反映的问题一一进行了回应，同时希望各班学委要明晰责任，发挥主观能动性，不仅要在学习上做好表率，还要在提升班纪学风上起到引领作用。强调了学习委员工作的重要性，提出了三点要求：一是要立好标杆；二是要当好桥梁；三是要做好服务。

此次座谈会的召开，让全体学习委员更加明确了工作任务，提升了自身的使命感和责任感，为做好学院教风学风建设奠定了坚实基础。

（审核：何伟）